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中小学教师继续教育规定
1、第十七条 各级人民政府教育行政部门应当加强中小学教师继续教育培训基地建设。办学条件达不到国家和自治区规定标准的培训机构，不得承担教师培训任务，当地 中小学教师的培训任务可由异地符合条件的培训机构承担。
2、中小学教师继续教育规定是由教育部发布的，具体为：《中小学教师继续教育规定》中华人民共和国教育令第7号1999年9月13日规定自发布之日起实施。非学历教育中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
3、中小学教师继续教育原则上每三年为一个培训周期是错的。
4、第六条 中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
5、中小学教师参加高一层次学历和第二学历的进修，其课程、教学计划，按国家有关规定执行。第十五条 对认真执行本规定，开展中小学教师继续教育成绩优异的单位和个人，由上级教育行政部门予以表彰和奖励。
6、一学年教师要继续教育培训48学时，根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》第六条： 继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。
教师进修的形式包括
国内外访学、课程进修、挂职锻炼等形式。国内外访学：教师选择到国内外的高校、研究机构或其他教育机构进行学术交流和深造，了解最新的研究成果和教育理念。
校内进修；校外进修；函授进修；远程进修。教师进修是指在职教师为提高文化专业知识水平和教育技能而进行的学习活动。中国小学教师进修由县一级教师进修学校负责；中学教师进修由地区和省市教育学院负责。
此类进修的形式是包括学术研讨会、专业培训班、国内外交流访问。学术研讨会是教师们分享最新研究成果和教育经验的平台，可以提高他们的学术水平和创新能力。
解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。参加函授、电大课程学习，参加自学考试，脱产学习属于其他辅助方式。
英国教师在职进修的六阶段模式是什么?
确定教师在教学中哪些方面需要培训和提高。中小学与大学培训部门洽谈，提交并签订培训协议。在大学实施导引课程。
简述柯尔伯格的品德发展三水平六阶段模式的主要内容：（1）前习俗水平。这一水平包括着两个阶段：以惩罚与服从为准则阶段和以行为的功用和相互满足需要为准则阶段。（2）习俗水平。
英国教师专业发展的三个阶段是从英国教师职前培养、教师入职培训、教师在职进修三个阶段。职前培养 教师的生源质量是培养教师的前提条件，直接影响教师的培养质量。
教师职前的专业准备，过渡阶段的教师入职培训体现，终身教育思想的教师在职培训。根据查询英国教育官网显示，英国教师入职前，需要通过教师职前的专业准备，过渡阶段的教师入职培训体现以及终身教育思想的教师在职培训。
福建在职教师怎么提升学历?
1、成人高考（成教）适合人群：工作比较忙，有一定的学习基础，不急于取得毕业证书，但想轻松获证的同学。成人高考需参加每年10月的国家统一的入学考试，取得学校录取通知书后，次年三月注册学籍，学制为5-3年。
2、中小学教师提升学历通常有以下几种途径：继续教育：许多地方都设有面向在职教师的继续教育课程，这些课程旨在帮助教师更新知识、提升教学技能，并有机会获得更高的学历证书。
3、在职教师提升学历的方式不少，主要的方式包括：自考、网络教育、成人高考和电大这四种，获得的学历都是国家、社会所认可的。
4、请求出错，状态码：500在职教师提升学历的方式不少，主要的方式包括：自考、网络教育、成人高考和电大这四种，获得的学历都是国家、社会所认可的。
教师进修的内容有哪些
1、进修的内容 积极参加与教师教育教学相关的学习活动。认真参加学校教研活动，做好业务、政治、专题等学习笔记。多学习掌握新知识，新理论。 进行自主研究和自我剖析。
2、研修内容 学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3、【答案】：A， B， C， D ABCD四项均属于教师进修提高的内容。
4、教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。（2）职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品质中起重要作用。
5、国内外访学：教师选择到国内外的高校、研究机构或其他教育机构进行学术交流和深造，了解最新的研究成果和教育理念。课程进修：参加各类培训班、研讨会、专业课程等形式，提升自身学科知识水平和专业技能。
6、师德师风培训内容：爱岗敬业、尽职尽责。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取。
教师如何在职进修研究生
1、同等学力申硕：是目前考试难度比较低的在职考研形式，入学不需要参加考试，申请入学。上课的形式比较自由，教师岗位可能周末没有时间到校面授，可以选择网络班上课。
2、拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正。一般具有大专及以上学历者可报名参加同等学力课程班学习。
3、在职教师想参加在职研究生学习，一般有两种选择，一是可以选择五月同等学力申硕和参加全国统考的专业硕士，不管选择哪一个专业，他们都将享受到更为系统、规范化的教育，对于其以后各方面发展都是有利的。
4、在职教师如何考取研究生？在职教师可以通过以下途径考取研究生： 确定专业方向 选择与自己所从事的教学工作相关并且感兴趣的专业方向，比如说教育学、心理学、管理学等，以便将来更好的职业发展。
5、参加课程学习一般具备大专及以上学历就可以报名。申硕报名需具备学士学位证书满3年，或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位，或者具备通过教育部留学服务中心认证的国境外学士、硕士或博士学位。
6、教师以同等学力申硕读在职研究生可以免试入学，一般有大专学历就能学习知识。课程的学习时间一般在2年左右，按要求学完课程，通过院校考试，获得课程结业证书。
